Werkplekleren

Home

Op deze website vindt u uiteenlopende onderwerpen rondom competentiegericht onderwijs.

Zie ook:

Relevante links:

Over werkplekleren We gebruiken de term werkplekleren om alle vormen van leren in authentieke (arbeids)situaties aan te duiden. Dit zijn bijvoorbeeld stage, beroepspraktijkvorming (BPV) en leren in een praktijkleercentrum, simulatiebedrijf of minionderneming. Het gaat om gepland en bewust leren van een deelnemer in een authentieke arbeidssituatie. Het doel daarbij is het verwerven van beroepsrelevante competenties. ...

Generiek werkmodel werkplekleren Enkele recente rapporten concluderen dat de voorbereiding en begeleiding van de leerling bij werkplekleren beter moet. Denk daarbij onder andere aan het zogeheten DIJK12-onderzoeksrapport dat op 10 juni verscheen. Het Programma Werkplekleren van MBO2010 en het programma Ondersteuning Leerbedrijven vinden de kritiek uit deze rapporten terecht. Met de BPV Toolbox willen de programma's scholen en bedrijven dan ook helpen de voorbereiding en begeleiding te verbeteren. ...

Minimumnorm voor begeleidende onderwijsuren Staatssecrateris Van Bijsterveldt overweegt een minimumnorm van 300 klokuren in te voeren voor de begeleide onderwijsuren aan bbl-studenten. Dit schrijft ze in haar brief van 1 oktober 2009 aan de Tweede Kamer. ...

Praktijkovereenkomst op basis startcode De praktijkovereenkomst hangt in principe met vermelding van de gekozen uitstroom aan de onderwijsovereenkomst. Heeft de student nog geen uitstroom gekozen, maar wil hij wel aan de slag met zijn BVP? In dat geval kan de praktijkovereenkomst ook worden afgesloten op basis van de startcode. ...

Presentatie BPV-protocol Op 10 juni 2009 hebben MKB, VNO/NCW, MBO raad en COLO een BPV-protocol gepresenteerd. Dit is een gezamenlijke aanpak van deze partijen om de beroepspraktijkvorming in het middelbare beroepsonderwijs te verbeteren. ...