Naar meer focus op het mbo! (2010) De goede prestaties van een aantal instellingen tonen aan dat bve-instellingen wel degelijk bestuurbaar zijn. Tegelijkertijd blijkt helaas dat op te veel instellingen de basiskwaliteit, de onderwijskwaliteit of de examenkwaliteit onvoldoende is. Dit moet verbeteren, want een aantal onderdelen of een aantal instellingen met te weinig kwaliteit heeft zijn weerslag op het imago van de hele sector. En nog belangrijker: het betekent dat te veel studenten onvoldoende kwalitatief goed onderwijs krijgen.
...
JOB-monitor 2010 Studenten geven gemiddeld een 6,9 aan hun opleiding en een 6,4 voor hun instelling. Dat blijkt uit de JOB-monitor die op 9 november 2010 werd gepresenteerd.
Evaluatie van de 850-urennorm in het mbo (2010) 'Tijd voor kwaliteit' is een rapport over de doeltreffendheid, de doelmatigheid en de effecten van de urennorm in het mbo. Ook eventuele alternatieven komen aan bod.
Onderzoek naar de behoeften van Vmbo’ers en Mbo’ers in de doorstroom van het Vmbo naar het Mbo.
Kwalificatiedossier: hebben ze het gewenste effect? (cgo-monitor) Dit jaar heeft het expertisecentrum beroepsonderwijs (ecbo) voor de vierde keer de cgo-monitor uitgevoerd. De resultaten staan in het rapport ‘Beroepsonderwijs in verandering: op weg naar competentiegericht onderwijs.’
...
Onderzoek naar overlap en verwantschap kwalificatiedossiers (2009) Welke overlap zit er in de kwalificatiestructuur? Dit is de centrale vraag van een onderzoek door het Coördinatiepunt dat begin 2009 is gepubliceerd. Conclusie? Bij ongeveer honderd kwalificatiedossiers zit overlap in de kwalificatiestructuur.
...
Maak beleid en tijd voor scholing (2008) Docenten in het mbo krijgen veel mogelijkheden voor scholing, maar hebben vaak het gevoel hiervoor niet voldoende tijd te hebben. Dit blijkt uit onderzoek dat het SCO-Kohnstamm Instituut uitvoerde.