Snel naar
Op deze website vindt u uiteenlopende onderwerpen rondom competentiegericht onderwijs.
Zie ook:
Relevante links:
1. Ontwerpen
- 1.1 Visie en kaderbepaling Voordat de examens ontwikkeld kunnen worden, moet de visie op kwalificerend beoordelen helder zijn.
- 1.2 Beoordelingsvormen beroepsgerichte eisen Wanneer de visie op en het kader voor het examen vastgesteld zijn, kan aansluitend bepaald worden welke beoordelingsvormen het best passend zijn.
- 1.3 Beoordelingsvormen talen De taalvaardigheid in Nederlands en de moderne vreemde talen (MVT) moet expliciet worden beoordeeld binnen het geheel van het examen.
- 1.4 Beoordelingsvormen rekenen Per opleiding verschillen de eisen sterk die aan rekenen gesteld zijn in de kwalificatiedossiers.
- 1.5 Leren, Loopbaan & Burgerschap In 2007 is het Leren, Loopbaan en Burgerschapdocument toegevoegd aan het kwalificatiedossier.
- 1.6 Plaats van beoordelen Een sector of opleiding zal weloverwogen moeten bepalen welke onderdelen van het examen binnen de onderwijsinstelling en welke onderdelen in de beroepspraktijk beoordeeld worden.
- 1.7 Betrokkenheid leerbedrijven bij beoordelen Hoe kunnen onderwijsinstellingen leerbedrijven betrekken bij beoordelen van deelnemers?
- 1.8 Betrokken personen bij beoordelen Een onderwijsinstelling is verplicht aan te tonen dat betrokkenen bij kwalificerend beoordelen ‘deskundig’ zijn.
- 1.9 Cesuur, normering en weging Voor cesuur, normering en weging van kerntaken en werkprocessen zijn er geen richtlijnen in het kwalificatiedossier te vinden
